Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa S1 Prodi PGSD untuk menguasai kemampuan mengaplikasikan pembelajaran kelas rangkap di Sekolah Dasar. Untuk mencapai kemampuan tersebut, mahasiswa akan mengkaji pembelajaran kelas rangkap, berlatih mengerjakan soal latihan formatif, melakukan diskusi, mengembangkan perangkat pembelajaran kelas rangkap, dan mempraktekkan PKR di Sekolah Dasar. Mata kuliah
cermat sampai Anda dapat menangkap makna dari berbagai sisi teori belajar dan pembelajaran. 2. Kerjakan Latihan dengan baik dan penuh kesungguhan sampai Anda ā€œmemperoleh pengertian yang lebih utuh tentang teori belajar dan pembelajaran tersebutā€. Sekadar untuk memandu Anda dalam mengecek ketepatan latihan,
Pembelajaran bahasa membutuhkan pandangan dan wawasan tentang pelajar dan hakikat belajar bahasa. 3) Pembelajaran bahasa mengimplikasikan pandangan tentang pengajar bahasa dan pengajaran bahasa. 4

Imansjah Ali Pandie; 1984, 79). 53 Metode Belajar Pembelajaran 81 f Penggunaan metode tanya jawab dapat dinilai sebagai metode yang cukup wajar dan tepat, apabila penggunaannya dipergunakan untuk: 1) Merangsang agar perhatian anak terarah pada suatu bahan pelajaran yang sedang dibicarakan. 2) Mengarahkan proses berfikir dan pengamatan anak didik.

A. Hakikat Belajar 1. Pengertian belajar Belajar merupakan proses manusia untuk mencapai berbagai macam kompetensi, keterampilan, dan sikap. Usaha untuk mencapai kepandaian atau ilmu merupakan usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya, mendapatkan ilmu atau kepandaian yang belum dipunyai sebelumnya. Sehingga dengan belajar manusia
. 276 258 192 146 97 105 311 109

soal tentang hakikat belajar dan pembelajaran